Autor: admin

Systemische Interventionen

Sys­te­mi­sche Inter­ven­tio­nen Fest­ge­fah­re­nes irri­tie­ren, um Neu­es zu ent­wi­ckelnWie kann ich pro­fes­sio­nell die Auto­no­mie und das Han­deln mei­nes Kli­en­tels för­dern? Der Sys­te­mi­sche Ansatz mit sei­ner kon­struk­ti­vis­ti­schen Per­spek­ti­ve bie­tet hier­für eine her­vor­ra­gen­de Grund­la­ge.Fest­ge­fah­re­ne Verhaltens‑, Denk- und Erwar­tungs­mus­ter, die Teil des Pro­blems sind, kön­nen irri­tiert wer­den und somit an Funk­ti­on ver­lie­ren. Eine gute Mög­lich­keit, um neue Mus­ter zu […]

Positive Psychologie für die soziale Arbeit

Posi­ti­ve Psy­cho­lo­gie für die sozia­le Arbeit Klei­ne Anre­gun­gen mit gro­ßer Wir­kung Die Posi­ti­ve Psy­cho­lo­gie beschäf­tigt sich mit dem The­ma Glück und Wohl­be­fin­den. Sie hat den Begriff „Auf­blü­hen“ geprägt. „Auf­blü­hen“ bedeu­tet, das eige­ne Poten­ti­al ent­fal­ten, eige­ne Stär­ken ein­set­zen und dadurch glück­li­cher zu leben. Auf­blü­hen umfasst mehr als nur Fröh­lich­keit und gute Gefüh­le, es hat auch etwas […]

Positive Psychologie für Menschen mit (und ohne) psychische Erkrankungen-

Das Glück kommt sel­ten von allein. Posi­ti­ve Psy­cho­lo­gie für Men­schen mit (und ohne) psy­chi­sche Erkran­­kun­­gen- Psy­chi­sche Gesund­heit ist mehr als die Abwe­sen­heit von Krank­heit. Was genau machen resi­li­en­te Men­schen anders? Posi­ti­ve Psy­cho­lo­gie ist die wis­sen­schaft­li­che Erfor­schung, was Men­schen zufrie­den macht und sie auf­blü­hen lässt. „Auf­blü­hen“ bedeu­tet, das eige­ne Poten­ti­al ent­fal­ten, eige­ne Stär­ken ein­set­zen und die […]

Wie fühlen Kinder?

Für einen kon­struk­ti­ven Umgang mit Gefüh­len von Kin­dern Im päd­ago­gi­schen All­tag stel­len Gefüh­le wie Wut, Inter­es­sen­lo­sig­keit, Scham oder Ekel Fach­kräf­te vor gro­ße Her­aus­for­de­run­gen. Ande­re Gefüh­le von Kin­dern wie Freu­de, Inter­es­se und Zunei­gung berei­chern und erleich­tern den All­tag und kön­nen dazu füh­ren, dass Fach­kräf­te selbst, sich bes­ser füh­len, mehr Freu­de und Sinn in der Arbeit verspüren. […]

Systemische Beratunsambulanz“

Sys­te­mi­sche Bera­tungs­am­bu­lanz (wird z. Zt. nicht ange­bo­ten) Hier betei­li­gen sich Stu­die­ren­de unter fach­li­cher Beglei­tung und mit Unter­stüt­zung von Leh­ren­den an ambu­lan­ten Bera­tun­gen für die Kli­en­tel von Trä­gern der Sozia­len Arbeit. Die Sys­te­mi­sche Bera­tungs­am­bu­lanz am Fach­be­reich Sozi­al­we­sen wird seit eini­gen Jah­ren von zwei frei­en Trä­gern der Jugend­hil­fe als ergän­zen­des Ange­bot für die Arbeit mit ihrer Klientel […]

Die Kunst des guten Fragens

Sys­te­mi­sche Fra­ge­tech­ni­ken fürAnfänger*innen und Fort­ge­schrit­te­ne Wir alle stel­len Tag für Tag auf ver­schie­dens­te Art und Wei­se Fra­gen, zumeist um Infor­ma­tio­nen zu erhal­ten. Manch­mal fra­gen wir auch um zu prü­fen, zu kri­ti­sie­ren, ein­zu­schüch­tern, zu ermun­tern oder zu pro­vo­zie­ren, in Kon­takt zu kom­men oder um Zeit zu über­brü­cken. Sys­te­mi­sche Fra­gen dage­gen wer­den häu­fig mit einem ganz anderen […]

Hochschulzertifikatskurs
Systemische Soziale Arbeit

(Der Kurs wird z. Zt. nicht ange­bo­ten) Hoch­schul­zer­ti­fi­kats­kurs Sys­te­mi­sche Sozia­le Arbeit Zie­le der Wei­ter­bil­dungs­rei­he Die Teil­neh­men­den des Hoch­schul­zer­ti­fi­kats­kur­ses Sys­te­mi­sche Sozia­le Arbeit erwer­ben die Fähig­keit, mit Kli­en­­ten/-innen eine pro­zess­ori­en­tier­te Ver­än­de­rung von Inter­ak­ti­ons­for­men und Orga­ni­sa­ti­ons­mus­tern nach sys­te­mi­schen Ansät­zen anzu­lei­ten. Sie kön­nen in ihrem Arbeits­feld den sozia­len Wan­del för­dern und Pro­blem­lö­sun­gen in mensch­li­chen Bezie­hun­gen anre­gen, um damit das […]